FAIRE BOUGER LES COLLÉGIENS

Le projet « Faire bouger les collégiens » est le fruit d’un partenariat entre le lycée Pierre Mendès France et les collaborateurs de Decathlon. Le projet a été validé par notre conseil d’administration en décembre 2022.

Le collège Pierre Mendès, situé à Tourcoing, accompagne actuellement 384 collégiens issus des quartiers prioritaires, dont 34 en SEGPA, et plus de 11 000 jeunes de la Cité Educative.

Le projet « Faire bouger les collégiens » vise à faire bouger les jeunes, tant sur le plan sportif qu’intellectuel, à travers le design actif.

L’objectif? Lutter contre la sédentarité chez les jeunes.

Pour cela, plusieurs thèmes sont abordés :

En vue d’un parcours SANTÉ (et en faveur de l’éducation à la santé) : promouvoir le bien-être des élèves en contribuant au développement d’habitudes de vie saines afin de lutter contre la sédentarité et le surpoids => » un esprit sain dans un corps sain « .
En vue du parcours AVENIR (orientation professionnelle) : développer un partenariat avec une marque teldesi.
Dans le cadre du parcours CITOYENNETE : promouvoir les valeurs de la République à travers le sport (arbitrage), le respect du matériel et l’éco-responsabilité.
Dans une optique de DÉVELOPPEMENT DURABLE : sensibiliser mais surtout AGIR pour la planète et la propreté de l’école par la propreté des lieux, la collecte, le tri et la gestion des déchets + le développement de la mobilité douce.
Dans un souci d’INCLUSION et de MIXITÉ : participation de tous les dispositifs (ULIS, SEGPA, IMPRO) avec une mention spéciale pour la SEGPA dans la création et l’entretien d’installations sportives (atelier vélo, création d’éléments de parkour, etc.).

LE DESIGN ACTIF

Le design actif est le moyen utilisé dans ce projet pour lutter contre le mode de vie sédentaire des jeunes. Il s’agit d’aménager l’école pour favoriser l’accessibilité, la sécurité et la mixité des usages de manière agréable, ludique et attractive. L’activité physique est intégrée dans la vie quotidienne des élèves, les encourageant à prendre les escaliers, à utiliser la mobilité douce, etc. Le design actif sensibilise les élèves à la culture sportive, mais surtout les incite à bouger.

Le design actif a été conçu avec les écoliers et permet également de donner du sens et de rendre concret certains sujets.

Quelques exemples de design actif :

Maths : utilisation du ballon-morpion pour travailler le calcul-mental
Svt : travail sur les dépenses énergétiques : combien de temps faut-il pratiquer pour éliminer autant de calories ? + travail sur le temps et l’intensité de l’activité
Histoire-Géo / Français : création d’escape game (révisions BREVET 3e), création de J.O antique, création d’une simulation de Quidditch
Atelier Cuisine : travail sur l’hygiène alimentaire avec l’exemple de l’eau infusée, parfumée et sans sucre (avec la collaboration ponctuelle d’une diététicienne)

L’objectif de ce projet est de dépasser le cadre du collège et d’en faire bénéficier la cité éducative de Tourcoing. L’objectif est de faire venir des élèves d’écoles voisines pour qu’ils bénéficient à leur tour du design actif.

Les collaborateurs de Decathlon impliqués dans ce projet soutiennent l’école et les jeunes en donnant du matériel sportif, en y testant du matériel et en travaillant sur des projets d’innovation avec les jeunes, mais aussi en les aidant à s’orienter professionnellement : visites de magasins, présentations des métiers du sport, cours de réparation de vélos, etc.

Photo d’une peinture réalisée par Emilien, un jeune homme talentueux de Tourcoing. La fresque met en valeur la diversité et le handisport.

Photo des contre marches créées par le lycée « Le Corbusier ».

« La volonté c’est de s’associer avec d’autres pour faire bouger les jeunes, c’est ca l’innovation sociale, résoudre des problématiques de société. Ça va aussi avec le sens de Decathlon qui est de faire bouger les gens. L’idée c’est qu’ils n’aient pas l’impression de faire du sport et les faire se mettre en mouvement de façon ludique, pour ensuite s’inscrire dans un club de sport et aussi de créer du lien entre eux, après le covid, leur donner envie de créer de la mixité, que les filles et garçons jouent ensemble et se retrouvent ensemble plutôt que de rester assis à la récré. »Laurence Fischer, leader innovation sociale chez Decathlon et porteuse du projet « Faire bouger les collégiens ».

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The « Getting schoolchildren moving » project is the result of a partnership between the Lycée Pierre Mendès France and Decathlon employees. The project was approved by our Board of Directors in December 2022.

The Pierre Mendès secondary school in Tourcoing currently supports 384 secondary school pupils from priority neighbourhoods, including 34 in the SEGPA, and more than 11,000 young people from the Cité Educative.

GETTING SCHOOLCHILDREN MOVING

The « Getting schoolchildren moving » project aims to get young people moving, both athletically and intellectually, through active design.

The aim? To combat sedentary lifestyles among young people.

To achieve this, a number of themes are being addressed:

With a view to a HEALTH pathway (and in favour of health education): promote the well-being of pupils by contributing to the development of healthy lifestyles in order to combat sedentary lifestyles and overweight => « a healthy mind in a healthy body ».
As part of the FUTURE pathway (career guidance): develop a partnership with a teldesi brand.
As part of the CITIZENSHIP pathway: promote the values of the Republic through sport (refereeing), respect for equipment and eco-responsibility.
With a view to SUSTAINABLE DEVELOPMENT: to raise awareness but above all to ACT for the planet and the cleanliness of the school by keeping the premises clean, collecting, sorting and managing waste + developing soft mobility.
With a view to INCLUSION and MIXITY: participation of all the schemes (ULIS, SEGPA, IMPRO) with a special mention for the SEGPA in the creation and maintenance of sports facilities (bike workshop, creation of parkour elements, etc.).

THE ACTIVE DESIGN

Active design is the means used in this project to combat the sedentary lifestyle of young people. The aim is to design the school to promote accessibility, safety and a mix of uses in a pleasant, fun and attractive way. Physical activity is integrated into pupils’ daily lives, encouraging them to take the stairs, use soft mobility, etc. Active design raises pupils’ awareness of sporting culture, but above all encourages them to get moving.

Active design has been developed with schoolchildren in mind, and also helps to give meaning to certain subjects and make them concrete.

Some examples of active design:

Maths: use of the torpedo ball to work on mental arithmetic
Science: work on energy expenditure: how long do you need to exercise to burn off as many calories? + work on the time and intensity of the activity
History-Geography/French: creation of an escape game (BREVET 3e revision), creation of an ancient J.O, creation of a Quidditch simulation
Cooking workshop: work on food hygiene using the example of infused, flavoured and sugar-free water (with the occasional help of a dietician).

The aim of this project is to go beyond the secondary school and extend the benefits to the Tourcoing educational estate. The aim is to bring in pupils from neighbouring schools so that they too can benefit from active design.

The Decathlon employees involved in this project support the school and the young people by donating sports equipment, testing equipment and working on innovation projects with the young people, but also by helping them to find a career path: shop visits, presentations on sports-related professions, bike repair courses, etc.

Photo of a painting by Emilien, a talented young man from Tourcoing. The fresco highlights diversity and disabled sport.

Photo of the steps created by the high school « Le Corbusier ».

« The desire is to join forces with others to get young people moving, that’s what social innovation is all about, solving social problems. It’s also in line with Decathlon’s philosophy, which is to get people moving. The idea is not to give them the impression that they’re doing sport, but to get them moving in a fun way, so that they can join a sports club, and also to create links between them, after the covid, to get them interested in mixing, so that girls and boys can play together and get together rather than just sitting around at playtime » Laurence Fischer, social innovation leader at Decathlon and leader of the « Getting schoolchildren moving » project.

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